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科学家绝妙的想法和发现都来自何处

晓逢 2021年09月13日 书籍名称:科学巨人 书籍作者: 凯瑟琳·克鲁尔 著 /  鲍里斯·库利科夫 绘 发布者: 来源:豆瓣

以往的学习经历曾告诉我们,当自己对一门学科或者一个知识点兴趣较大的时候,往往对其学习效率会比较高,学过之后印象也会比较深刻。而当你觉得所学的内容枯燥乏味甚至感到厌恶时,效果则反之。
现代社会,人的生活节奏变快,各方面压力与日俱增。这不仅仅体现在成人身上,连孩子们在学习阶段也被迫早早进入“内卷”模式。尽管多数人都明白阅读对于孩子成长和学习的重要性,但面对课业的负担、时间的紧密和升学的压力,有些家长或许仍会觉得,学生们阅读的书籍还是应该以教材为主,以教辅书为辅。但大家是否有想过,为什么我们提到牛顿总能想起那个砸到他脑袋上的苹果?学到万有引力,我们也总能将这个苹果与重力联系起来?这种关联对孩子们的学习能起到什么样的作用呢?


身为人父,我曾留意过与孩子相处时的一个趣事:每当在孩子面前做事,无意中发生失误时,总容易惹得孩子发笑甚至惹他学我“尴尬”的样子。孩子的笑声中充满着善意,那个时候他与我之间的关系要比起辅导他作业时密切得多。这也给我带来另一种思考,孩子对待他们觉得有趣的事物更容易亲近和接受。那么对于学习呢?是否我换一种辅导方式,会能让他从作业中找到乐趣呢?随着孩子对阅读的需求越来越大,我们是否又能从各类读物中,找到与学习相互促进的书籍呢?


《科学巨人》是一套面向青少年的科学家传记丛书,它用轻松幽默的语言记录了爱因斯坦、弗洛伊德、牛顿、居里夫人、达·芬奇、达尔文、富兰克林等人的生平故事。这些响当当名字,每一个都是各领域顶尖的伟人,他们都改变着这个世界,给人类创造了难以估量的财富。


科学是渐进发展的,没有人能够闭门造车,一个伟大的科学家从来都不是在一夕之间取得成功的。当今世界的飞速发展是得益于前人所发现的成果。根据牛顿的观点,科学家们的发现不仅是需要花费数年辛苦工作,而且是站在前人的肩膀上实现的。那么,爱因斯坦、弗洛伊德、达尔文是站在了哪些巨人的肩膀上呢?又是谁帮助居里夫人、达·芬奇、富兰克林看得更远呢?几个世纪以来,牛顿运动定律足以解释一切。牛顿其本人的发现又是受惠于谁呢?《科学巨人》就给你讲述了诸如此类的有趣的小知识。


这套丛书轻松而富有乐趣,对青少年的课外知识是很好的补充,对提高对应学科、知识学习兴趣有较大的帮助,书中的内容我们成人读起来也能饶有趣味。从中我们能够很轻松了解这几位科学巨人所处的年代,他们的性格特点、爱好特长、生活条件、生平趣事,他们身体上的病痛、生活上的困扰、生命中的插曲等内容,以及他们不断尝试解决问题的经历,他们为科学研究所付出的努力和艰辛。

世纪伟人爱因斯坦并不是一个“好孩子”,他脾气很大,五岁时就敢朝家庭教师扔椅子,家里的女仆甚至私底下叫他“笨瓜”,15岁时他就提前三年从高中退学了;进化论的奠基人达尔文有“收集癖”,但他不余遗力收集的却是虫子,贝壳、鸟蛋、蝴蝶、鹅卵石、矿石以及其他小玩意儿;精神分析学之父弗洛伊德因为犹太人的身份而被歧视;现代科学之父牛顿学习上总是落于人后,在班里中经常排名垫底,曾在学校报告中被贴上“注意力焕然”和“懒惰”的标签,而且,男孩子们似乎也都嫌弃他;天才女性科学家居里夫人小时候喜欢对他人玩恶作剧,曾经把一年的光阴彻底在胡闹中虚度过去;全能天才达·芬奇是个私生子,他一出生就是局外人;美国开国元勋之一,同时也是美国第一位科学家——富兰克林只上过两年学,12岁时就选择了当一名印刷学徒……


这其中的许多标签如果贴在如今任何一个孩子的身上,相信他们的父母都会大伤脑筋,他身边的人或许不会觉得他会有太大的出息。然而,令人吃惊的是,这些事情竟然确确实实是发生在这些科学巨人的身上。


从这些故事当中我们不难发现,这些科学家都取得了巨大的成就,但他们的人生并不是一帆风顺的。他们也经历过在实验中的失败,事业和情绪上的低落,身体健康上的困扰,心灵上的挫败感和来自他人的质疑。对于他们来说,科学是美的、是需要冒险的,他们享受于科学实验其中,而我们享受着他们带来的成果。他们都是天才,但他们更是勤奋的人,他们一生都被好奇心驱使,他们的好奇心使他们改变了我们对世界的理解。他们或许沉默寡言,但他们坚毅不屈,在科研工作中有着优良品质、耐心,他们善于观察、勇敢无畏。


求知是人的天性,这些科学巨人的成就和发现激励了一代又一代的科学家,为现代科学铺平了道路。如果一个孩子能对一个科学家的生平产生兴趣,相信在学到与之相关的科学知识时,会有更大的学习兴趣和求知的渴望。这些科学家的视野和对待科学的热情或许能给孩子们有更好地启迪,引导他们对科学产生浓厚的兴趣,甚至是把这些科学家身上好的品质融入自己今后所做的每一件事情之中。